根据赣南科技学院官网8月4日发布的消息：
近日，教育部办公厅下发《关于下达2025年第一批普通高等学校本科教学工作合格评估结果的通知》（教督厅函〔2025〕11号），经教育部高等教育评估评价专家委员会审议，赣南科技学院本科教学工作合格评估结论为“通过”。
该校表示，合格评估的顺利通过标志着学校办学水平和本科教育教学工作获得了教育部的权威认可，学校成为江西省内转设高校中首家参与并一次性顺利通过合格评估的本科高校。
此外，包括豫章师范学院、无锡学院、中国社会科学院大学、新疆科技学院在内的16所本科高校也透露通过了此次合格评估。
26所高校，今年过关！
根据教育部办公厅此前发布的《关于做好2024年高等学校本科教学工作合格评估的通知》，2025年有26所高校将参与合格评估。
展开剩余73%根据2011年教育部发布的《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》，我国本科教学院校评估体系中的合格评估是提升本科教育质量的举措。
合格评估主要面向2000年以来未参与过院校评估的新建本科院校，包括国家正式批准独立设置的民办普通本科学校及普通本科院校，旨在通过系统化评估促进新建院校规范办学行为、夯实发展基础。
评估过程遵循“学校自评、专家进校评估、结论审议与发布”的闭环流程，重点考察学校基本办学条件是否达标、基本教学管理是否规范、基本教学质量是否过关，同时关注学校服务地方经济社会发展的能力、应用型人才培养成效，以及教学改革推进力度和内部质量保障体系的构建与运行效能。
评估结论分为“通过”“暂缓通过”“不通过”三类。评估结果为“通过”的学校将在5年后进入审核评估阶段；“暂缓通过”的学校需在2年内完成整改，整改期间将限制招生规模及新专业备案；“不通过”的学校则面临3年整改期及更严格的招生限制，若期满仍未达标将被依法认定为教育教学质量低下并实施处罚。
应该说，合格评估既是对新建本科高校育人质量和办学水平的重要举措，也是在国家层面守住高等教育质量的关键关卡。
过关高校，有何秘诀？
无疑，任何合格评估参评高校都需认真对待，才能顺利通关。
此次通过的赣南科技学院表示，为迎接合格评估，该校于2023年6月将评建工作确立为“一号工程”并全面启动。全校上下紧扣本科教学工作合格评估的核心内涵要求，系统查摆问题，科学制定方案，深化综合改革，并聚焦教育教学重难点开展专项建设攻坚。在此过程中，学校更新了办学理念，明晰了发展思路，进一步巩固教学中心地位，以全面提升本科教育教学水平和人才培养质量。
此前，我们邀请了山东交通学院质量管理办公室主任李景芝教授，分享合格评估迎评准备工作和评估经验。
结合学校的实际工作经验，李教授将合格评估的准备工作归纳为三条线：
数据支撑线是迎评工作的基础，需构建“组织得力、解读深入、填报科学、把关严格”的工作机制。要遵循“自上而下”与“自下而上”相结合的填报原则，对师资队伍、仪器设备值等关键数据实施精准管理，特别指出辅导员生师比1:200、思政教师生师比1:350的硬性标准，建议借助麦可思等第三方机构进行专业分析与数据验证，确保教学日常运行支出占比≥13%、生均支出≥1200元的经费指标真实达标。
观测点合格线聚焦40个评估观测点（公办39个）的达标建设，要求每个观测点明确唯一牵头部门，建立“部门牵头、全校协同”的评建模式。教授特别提醒要重点关注“图书资料与校园网建设”“教学经费投入”等易失分点，强调装盒材料须具备数据支撑、特色亮点与问题剖析三重维度，自评报告中问题篇幅不得少于1/3，严禁出现数据矛盾、材料造假等低级错误。
形象展示线涵盖访谈准备与参观路线设计，要求构建“材料真实、佐证有效、严禁造假”的支撑体系。李教授建议建立三级佐证材料库，通过专家案头材料审读、教学单位实地走访、师生代表深度访谈等多维验证，突出教学中心地位与应用型人才培养成效，最终形成“数据真实可验、材料扎实可信、形象积极可感”的迎评工作闭环。
主要参考文献：
[1] 教育部、各相关高校等网站.
[2] 迎接合格评估，高校要注意什么？. 麦可思研究. 20250830.
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